¡BIENVENIDOS A MUY MUY DIVERTIDO!

¡¡HOLA!!

Os damos la bienvenida a nuestro blog.
En el podrás encontrar muchas actividades, canciones, juegos... muy muy divertidas.

Este blog va dirigido a todo tipo de personas, tanto a los niños para que pasen un buen rato como a profesores y padres que quieran obtener diferentes recursos didácticos.

Esperamos que os guste y paséis un buen rato.

Un saludo

Patricia y Alexandra

JUEGOS

El juego es la actividad más importante en la etapa de educación infantil, y todo tiene que darse en forma de juego. El niño en el juego expresa sus deseos, satisfacciones y frustraciones.

Hay varios tipos de juego, con distintos objetivos. El juego es una forma de comunicarse y de desconectar.

TIPOS DE JUEGOS

- Distensión

- Presentación

- Confianza

- Afirmación

- Paracaídas

- Conocimiento

JUEGOS DE COOPERACIÓN: "CARRETILLAS"

DEFINICIÓN: Consiste en cojer una pelota, un pañuelo...

OBJETIVOS: Pasarlo bien y conseguir entre todos el objetivo.

PARTICIPANTES: Grupo de clase

CONSIGNAS DE PARTIDA : Tienen que estar en silencio

DESARROLLO: Una pareja se coloca en carretilla y se les tapa los ojos. La profesora pone un objeto en algún lugar de la clase, sin que los de la carretilla lo vean y entre todos les tienen que guiar hacia el objeto.

EVALUACIÓN: Es un juego de cooperación, donde los niños ponen atención para poder marcar el camino, usan la memoria auditiva para recordar las consignas elegidas y también sirve para evadirse.

NOTA: Hay que ambientar el espacio quitando los obstáculos, pudiendo poner una colchoneta en el suelo.
Se pueden colocar los objetos desperdigados pero no deben de ser peligrosos.

JUEGOS DE COOPERACIÓN: "PALOMITA GRANDE"

DEFINICIÓN: Es un juego que sólo se hace grupal.

OBJETIVOS: Que todo el grupo se sienta protagonista y unido.

PARTICIPANTES: A partir de 3 años.

CONSIGNAS DE PARTIDA: Integrar a todo el grupo, mientrás que la profesora cuenta el relato. Tiene que haber silencio.

DESARROLLO: Van andando por el espacio mientrás que el educador van contando un cuento; en un determinado momento, comienzan a saltar individualmente, después de dos en dos, de tres en tres... hasta que todo el grupo esté saltando junto.

EVALUACIÓN: Que todos los niños cooperen por igual.

NOTA: Hay que controlar a los niños para que saltando no se descontrolen y se hagan daño.

JUEGOS DE COOPERACIÓN: "LOS PAQUETES"

DEFINICIÓN: Los niños aprenden los números y a resolver problemas en grupo.

OBJETIVOS: Aprender a contar, captar la atención y colaboración grupal.

PARTICIPANTES: Grupo de clase.

CONSIGNAS DE PARTIDA: Se deben de colocar en la alfombra, juntos en un espacio.

DESARROLLO: Los niños bailan con la música hasta que la profesora la para, dice un número y los niños tienen que hacer grupos de ese número.

EVALUACIÓN: Observar si los niños saben contar, con que agilidad y si han conseguido los objetivos establecidos.

NOTA: Si se ve en algún momento que los niños tienen mucha dificultad, se les ayuda.

JUEGOS DE CONFIANZA: "EL TRENECITO"

DEFINICIÓN: Consiste en dejarse guiar por el compañero, gracias a la colaboración de todo el grupo.

OBJETIVOS: Confiar en el grupo.

PARTICIPANTES: Grupo de clase.

CONSIGNAS DE PARTIDA: Todos tienen que ir en fila con los ojos cerrados menos el último.

DESARROLLO: Los niños en fila india se agarran por los hombros y se les tapa los ojos con pañuelos. El que dirige el grupo, es el maquinista, que es el último y va con los ojos abiertos. Él dirige el grupo dando golpes en el que tiene inmediatamente delante, éste a su vez al de delante y así hasta que la orden llega al primero. Se moveran hacia un lado u otro, según las consignas motrices.

Un golpe en el hombro derecho, significa moverse hacia ese lado; un golpe en el hombre izquierdo, significa hacia ese otro lado; un golpe en los dos hombros, parar...

EVALUACIÓN: Sirve para confiar en el grupo dejandose llevar.

NOTA: Hay que vigilar que no se choquen con ningun obstáculo.

JUEGOS DE CONFIANZA: "EL VIENTO Y EL ÁRBOL"

DEFINICIÓN: Consiste en dejarse caer y confiar en los demás.

OBJETIVOS: Permite que los niños adquieran confianza en sus compañeros y ayuda a la socialización.

PARTICIPANTES: Grupo de clase.

CONSIGNAS DE PARTIDA: Un niño se coloca en el centro mientrás que los demás le rodean. El niño del centro se deja caer y los demás le tienen que coger e ir balanceándole.

DESARROLLO: Hay que dejarse caer sin miedo.

EVALUACIÓN: Se observa si los niños confian.

NOTA: Hay que vigilar que no se caigan.

ADIVINANZAS

Primero vamos a exponer los objetivos de las adivinanzas. Luego os mostraremos las mismas.

OBJETIVOS

Este tipo de ejercicio aunque, muchas veces serán difíciles para su edad, favorecerá al niño en diferentes niveles, como por ejemplo:

- A nivel cognitivo le hará pensar, buscar la respuesta al problema que se le plantea.

- Favorece su imaginación.

- Ayuda al ambiente de clase a nivel de unión, ya que se encuentra la respuesta con la colaboración de toda la clase y eso también, ayuda a la autoestima porque todos los niños son importantes.

A VER SI LO ADIVINAS...

• Mi abuelo tiene un hijo, el hijo tiene otro hijo, y ese hijo soy yo. Busca mi parentesco con la persona anterior. ( SU PADRE)

• Llevo siempre una barita, y te puedo transformar, en bruja o en Cenicienta, o dejarte como estás. (HADA)

• De rojo me cubro sin ser amapola, mi abuela y el lobo completan la historia. (CAPERUCITA ROJA)

• Sobre una piel tensada, dos bailarines saltaban. (TAMBOR)

• Soy verde y arrugado, pequeñito y barrigón, tengo los ojos saltones pero noble el corazón. Si a pesar de ser tan feo alguna niña me besa, me convierto en un... y la hago princesa. (EL SAPO)

• A pesar de no ser buque, tengo cuerdas y atavíos; también tengo un puente pero nunca he visto un río. (LA GUITARRA)

CANCIONES

A continuación os exponemos los objetivos de las canciones, y posteriormente os mostraremos las mismas.

OBJETIVOS

Las canciones son una forma de expresión para los niños, con ellas se trabajan diferentes aspectos en todos los niveles:

- Memoria
- Ritmo

- Expresión Corporal con los bailes

- Expresión musical

- Talleres

CANCIÓN "MUÑECA AZUL"

Tengo una muñeca vestida de azul,

con su camisita y su camisú,

la saqué a paseo se me constipó.

La tengo en la cama con mucho dolor.

Esta mañanita me dijo el doctor

que le de jarabe con un tenedor.

Dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis,

seis y dos son ocho y ocho, dieciséis.

Y ocho, veinticuatro y ocho, treinta y dos.

Ánimas benditas me arrodillo yo.

CANCIÓN: "ASERRÍN ASERRÁN"

Aserrín, aserrán,

maderitas de San Juan,

las de rey sierran bien,

las de la reina no tan bien,

las del duque...

truque, truque, truque.