JUEGOS DE COOPERACIÓN: "CARRETILLAS"

DEFINICIÓN: Consiste en cojer una pelota, un pañuelo...

OBJETIVOS: Pasarlo bien y conseguir entre todos el objetivo.

PARTICIPANTES: Grupo de clase

CONSIGNAS DE PARTIDA : Tienen que estar en silencio

DESARROLLO: Una pareja se coloca en carretilla y se les tapa los ojos. La profesora pone un objeto en algún lugar de la clase, sin que los de la carretilla lo vean y entre todos les tienen que guiar hacia el objeto.

EVALUACIÓN: Es un juego de cooperación, donde los niños ponen atención para poder marcar el camino, usan la memoria auditiva para recordar las consignas elegidas y también sirve para evadirse.

NOTA: Hay que ambientar el espacio quitando los obstáculos, pudiendo poner una colchoneta en el suelo.
Se pueden colocar los objetos desperdigados pero no deben de ser peligrosos.

JUEGOS DE COOPERACIÓN: "PALOMITA GRANDE"

DEFINICIÓN: Es un juego que sólo se hace grupal.

OBJETIVOS: Que todo el grupo se sienta protagonista y unido.

PARTICIPANTES: A partir de 3 años.

CONSIGNAS DE PARTIDA: Integrar a todo el grupo, mientrás que la profesora cuenta el relato. Tiene que haber silencio.

DESARROLLO: Van andando por el espacio mientrás que el educador van contando un cuento; en un determinado momento, comienzan a saltar individualmente, después de dos en dos, de tres en tres... hasta que todo el grupo esté saltando junto.

EVALUACIÓN: Que todos los niños cooperen por igual.

NOTA: Hay que controlar a los niños para que saltando no se descontrolen y se hagan daño.

JUEGOS DE COOPERACIÓN: "LOS PAQUETES"

DEFINICIÓN: Los niños aprenden los números y a resolver problemas en grupo.

OBJETIVOS: Aprender a contar, captar la atención y colaboración grupal.

PARTICIPANTES: Grupo de clase.

CONSIGNAS DE PARTIDA: Se deben de colocar en la alfombra, juntos en un espacio.

DESARROLLO: Los niños bailan con la música hasta que la profesora la para, dice un número y los niños tienen que hacer grupos de ese número.

EVALUACIÓN: Observar si los niños saben contar, con que agilidad y si han conseguido los objetivos establecidos.

NOTA: Si se ve en algún momento que los niños tienen mucha dificultad, se les ayuda.

JUEGOS DE CONFIANZA: "EL TRENECITO"

DEFINICIÓN: Consiste en dejarse guiar por el compañero, gracias a la colaboración de todo el grupo.

OBJETIVOS: Confiar en el grupo.

PARTICIPANTES: Grupo de clase.

CONSIGNAS DE PARTIDA: Todos tienen que ir en fila con los ojos cerrados menos el último.

DESARROLLO: Los niños en fila india se agarran por los hombros y se les tapa los ojos con pañuelos. El que dirige el grupo, es el maquinista, que es el último y va con los ojos abiertos. Él dirige el grupo dando golpes en el que tiene inmediatamente delante, éste a su vez al de delante y así hasta que la orden llega al primero. Se moveran hacia un lado u otro, según las consignas motrices.

Un golpe en el hombro derecho, significa moverse hacia ese lado; un golpe en el hombre izquierdo, significa hacia ese otro lado; un golpe en los dos hombros, parar...

EVALUACIÓN: Sirve para confiar en el grupo dejandose llevar.

NOTA: Hay que vigilar que no se choquen con ningun obstáculo.

JUEGOS DE CONFIANZA: "EL VIENTO Y EL ÁRBOL"

DEFINICIÓN: Consiste en dejarse caer y confiar en los demás.

OBJETIVOS: Permite que los niños adquieran confianza en sus compañeros y ayuda a la socialización.

PARTICIPANTES: Grupo de clase.

CONSIGNAS DE PARTIDA: Un niño se coloca en el centro mientrás que los demás le rodean. El niño del centro se deja caer y los demás le tienen que coger e ir balanceándole.

DESARROLLO: Hay que dejarse caer sin miedo.

EVALUACIÓN: Se observa si los niños confian.

NOTA: Hay que vigilar que no se caigan.